Somos tantos los protagonistas de la educación en ciudadanía y son tantos los avances que se han generado a nivel de políticas, investigaciones, experiencias pedagógicas e iniciativas de la sociedad civil, que solo con una ESTRATEGIA COLABORATIVA lograremos reunir y sistematizar toda la información posible en este sentido.

Esa es la razón por la cual invitamos a gobiernos, académicos, docentes, organizaciones sociales y público en general, a que construyan con nosotros un banco de experiencias de la educación ciudadana en América Latina. De esta manera, podremos divulgar los avances en este campo y cualquier persona interesada podremos intercambiar información completa y actualizada.

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EUDE jóvenes y niños – El Efecto EGO


El efecto EGO nace como resultado del impacto generado por el modelo EUDE, El Arte de Cuidar la Experiencia, que fue diseñado para crear las pre-condiciones neuro-cognitivas que habilitan en niños y jóvenes altos grados de atención consiente a través de una disciplina mental; que les permita la desintegración de apegos y la nivelación y auto-regulación del egocentrismo, a niveles más bajos y sanos, para enfrentarse a un mundo que se presenta muy hostil.


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Plan de Acción para el Desarrollo de Competencias Ciudadanas desde la Escuela en América Latina


Este plan busca fortalecer las capacidades de los países de América Latina para desarrollar políticas de educación ciudadana, mediante la formación docente y el aprovechamiento de pruebas educativas para mejorar procesos. Se inició en junio de 2013, con ejecución hasta finales del año 2016.


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Paraguay: Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana ICCS 2009


Este documento fue elaborado por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay y publicado en el año 2010.  Contiene la descripción preliminar de los principales resultados obtenidos por los estudiantes de Paraguay que participaron en el estudio ICCS 2009, considerando tales resultados como un aporte importante para evaluar y delinear estrategias que contribuyan al mejoramiento de la formación cívica y ciudadana.


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Guatemala: Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana ICCS 2009


Este informe fue elaborado por el Ministerio de Educación de Guatemala y publicado en el año 2010.  Presenta los principales resultados obtenidos por los estudiantes de Guatemala que participaron en el estudio ICCS 2009, haciendo un llamado para que tales resultados sean divulgados y aprovechados en la toma decisiones dirigidas a alcanzar un ambiente cívico saludable en favor de las próximas generaciones.


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República Dominicana: Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana ICCS 2009


En este informe nacional se muestran los principales resultados obtenidos por los estudiantes de República Dominicana que participaron en el estudio ICCS 2009. El documento plantea que dichos resultados reflejan conocimientos, percepciones y visiones que permitirían mejorar los procesos educativos en ciudadanía con base en necesidades y fortalezas identificadas.


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México: Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana, ICCS, 2009


Este informe nacional, elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México y publicado en el año 2011, analiza los resultados obtenidos por los estudiantes mexicanos que participaron en ICCS 2009, comparándolos con algunos resultados internacionales.


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