Para formar mejores ciudadanos: una experiencia a través del juego y el deporte


Sin lugar a dudas México, Colombia y en general todos los países latinoamericanos enfrentan una serie de retos importantes como la epidemia del bullying, la abundante apatía de las y los ciudadanos, la obesidad y el calentamiento global. Frente a este panorama, la niñez es – a mi juicio- una fuente de soluciones. 


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EUDE “El Arte de Cuidar la Experiencia” Un nuevo paradigma en el desarrollo ético y su importancia para formar en ciudadanía


No estamos presentando síntomas de tener sociedades más compasivas, más empáticas, ni mucho menos asertivas y sabias. Hay una crisis humana relacionada con nuestras interacciones hacia otros, y el entorno mismo y el “bullying” que se presenta en las escuelas o en otros entornos de socialización -entre muchos otros indicios de egocentrismo e individualismo exacerbado-, son síntomas de ello.


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El aporte de la escuela a la construcción de ciudadanía


(Segunda de dos entregas)Para educar a un niño hace falta una tribu entera; para formarlo como ciudadano, se requiere una familia, una escuela, una sociedad y un Estado que le ofrezcan información, valores, condiciones para el pleno ejercicio de sus derechos y experiencias en las que pueda vivir la democracia y participar en la toma de decisiones, en el ejercicio del poder y en la construcción de su entorno sociopolítico y cultural. 


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¿Cuál es el enfoque pertinente para la educación ciudadana?


(Primera de dos entregas)


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La formación de las ciudadanas: el currículo oculto y las diferencias de género en la escuela


Colombia le ha dado cierta relevancia a la formación en ciudadanía en la última década. Por fin estamos entendiendo que si no tenemos herramientas para relacionarnos de manera pacífica y con plena consciencia de nuestras emociones y de los derechos humanos, de nada van a servir el resto de conocimientos básicos impartidos en la educación básica y media.


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La utilidad del disenso para formar ciudadanía


Es usual relacionar el acuerdo con la concordia y la diferencia con el conflicto, así como desear lo primero y evadir lo segundo. Sin embargo, para construir ciudadanía es necesario perder el miedo a la diferencia y valorar -e incluso provocar- el disenso para aprovecharlo como una forma de poner a prueba las ideas propias y valorar ideas ajenas.


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